Six Angles
六个方向，总有一种情绪对得上
同一个玩具，落在不同孩子手里会长成不同的故事。下面是我们常用的六种“开场方式”。
第一次见面：先聊颜色，再聊恐龙
低龄孩子对“霸王龙”三个字未必有概念，但对背上的亮橙色反应很快。从颜色切入，比讲科普更自然。
好奇 · 入门角色扮演：它今天心情不太好
给孩子一个“它为什么吼”的理由，情绪就有了出口。低吼、跺脚、转身离开，都是可以被讲述的。
表达 · 情绪桌面考古：把玩具放进沙盘里
配一盒细沙或米粒，让孩子把恐龙“挖”出来。触觉参与之后，记忆会明显留得更久。
探索 · 触觉排队与秩序：谁站前面谁站后面
几只恐龙排一排，比大小、比高矮、比颜色深浅。玩具顺手就成了最直观的数学教具。
秩序 · 认知睡前故事：它是守夜的那一只
把霸王龙放在床头当作“守卫”，孩子会自己编出规则。温和的联想，比讲道理更容易被接受。
安心 · 陪伴合作游戏：两个人才能演完的一幕
一个负责配音，一个负责走位。轮流扮演的过程里，孩子会自然学会等待和商量。
协作 · 社交
How to Use
三条指南，两条小贴士
都是些不起眼的经验，但能少走一点弯路。
开箱先过一遍边角
用指腹沿着背脊、爪尖和嘴部走一圈，确认没有毛刺和松动的小部件。第一次玩之前做这件事，比事后补救省心得多。
给它一个固定的“巢”
选一只浅口的收纳盒或布袋，每次玩完都回到同一个位置。固定位置能减少零件散失，也让孩子更容易自己收拾。
清洁用湿布，别整只泡水
彩绘表面长期浸泡容易失去光泽。日常用微湿软布擦拭，缝隙处用棉签带过，晾干后再收回去。
Editor's Note
编辑手记：我们为什么愿意写它
做这个栏目的起点其实很朴素：家里那只五彩霸王龙被反复拿起放下了两年，颜色淡了一些，爪尖也磨钝了，但它始终没被塞进柜子深处。耐玩这件事，往往和功能数量无关。
我们见过太多玩具，开箱那天热闹得不行，第三天就安静了。而这只恐龙留下来的原因，大概是它足够“开放”——它没有规定必须怎么玩，于是每个孩子都能往里塞一个自己的故事。有人让它当守夜的卫兵，有人让它去沙地里找化石，还有人只负责把它排成一排，比谁的背更高。
所以这份清单里，我们刻意少写参数，多写场景。参数会过期，场景不会。如果你也在挑第一只恐龙玩具，建议先想清楚：你希望它陪孩子做什么。答案清楚了，选择就变简单了。
—— 儿童五彩霸王龙玩具 · 编辑小组
来信
你家的恐龙，有什么固定台词？
我们很喜欢收到具体的玩法片段：它被摆在哪儿、说过什么话、哪一次被摔了却没坏。留下邮箱，我们会挑一些写进下一期手记。
没有问卷，也没有复杂的表格，就一句话的事。